COSENZA – La scuola cosentina vive da anni in un clima di incertezza che coinvolge sempre più docenti, alunni, famiglie e questa incertezza senza ombra di dubbio prefigura orizzonti ancora più foschi alla luce del particolare anno scolastico che sta per nascere sotto l’egida del covid 19. L’incertezza regna sovrana un po’ dappertutto nella scuola italiana ma trova la sua avanguardia nella scuola cosentina dove ritardi sistematici animano la scena e dove come tutti gli anni si apre la dolorosa pagina dedicata alla mobilità annuale e al conferimento degli incarichi. Sull’operato di chi dirige il Provveditorato è stata presentata una interrogazione parlamentare da parte dei deputati calabresi del Movimento Cinque Stelle, diretta al ministro Azzolina. Su questo sono intervenuti i docenti interessati che settimana scorsa hanno protestato davanti al provveditorato di Cosenza. Questi scrivono: “A Cosenza dove regna l’approssimazione, il navigare a vista il compromesso vive una categoria di docenti di ruolo presso lidi lontani ma che da anni attraverso il meccanismo delle assegnazioni provvisorie, rappresentano parte importante della spina dorsale della scuola provinciale !! Tutti gli anni fra ritardi, errori, manifestazioni questa categoria si trova a vivere un particolare momento di sgomento e contrapposizione con il competente ufficio scolastico provinciale che fra presunte mancanze di personale, meccanismi farraginosi e poca propensione alla comunicazione assegna cattedre negli istituti della provincia in base ai reali fabbisogni delle scuole !! Proprio nell anno del Covid 19 quando si va sbandierando a livello nazionale un appaiamento dell organico, assistiamo presso questi lidi, ad un sostanziale taglio dell organico definito di fatto di circa il 30% nel sostegno e di percentuali molto vicine nelle classi di concorso !! Questo taglio da parte di chi vive la scuola appare ingiustificato in quanto i reali fabbisogni se non con lievi aggiustamenti risultano essere in linea con l anno precedente !!! Ad aggiungersi a questo taglio vi è purtroppo da riscontrare il perdurante atteggiamento dell Atp sia nel modus operanti che in quello comunicandi che continua ad operare in maniera a dir poco farraginosa senza apparentemente seguire le linee operative delineate dal miur e a comunicare solo in base ad esigenze sue proprie bei modi e nei tempi del suo meccanismo autoreferenziale !!!